25 Years of Witnessing to the Word in Thailand 59 ก่อนที่จะมำประเทศไทย บรำเดอร์มีประสบกำรณ์เพียงเล็กน้อยในกำร เป็นครูประจำชั้น ดังนั้นกำรรับหน้ำที่บทบำทเป็นครูประจำชั้นจึงทั้งมีควำมสนุก และควำมท้ำทำย ประสบกำรณ์กำรสอนที่ท้ำทำยที่สุดอย่ำงหนึ่งที่บรำเดอร์พบ คือกำรทำงำนร่วมกับนักเรียนชั้นอนุบำลและชั้นประถมศึกษำมำนำนกว่ำสำมปี กำรสอนเด็กๆ ที่มีเต็มไปด้วยพลังและอำยุน้อยเป็นประสบกำรณ์ใหม่และเหนื่อย สำหรับบรำเดอร์ ซึ่งถือว่ำกำรสอนแบบนี้เป็นรำงวัลในตัวมันเอง แม้จะเหนื่อย ล้ำ แต่บรำเดอร์ก็พบว่ำมันเป็นควำมเหนื่อยล้ำที่คุ้มค่ำ ตลอดระยะเวลำที่บรำเดอร์สอน บรำเดอร์ไม่เคยประสบปัญหำควำม ขัดแย้งกับนักเรียนหรือเพื่อนร่วมงำนเลย บรำเดอร์ไม่เคยต้องใช้วิธีกำรตะโกน ในห้องเรียนเลย บรำเดอร์ถือว่ำสิ่งนี้มำจำกควำมอดทน ควำมใจดี และควำม พยำยำมของบรำเดอร์ในกำรเป็นแบบอย่ำงของควำมรักของพระเจ้ำผ่ำนพันธกิจ ของบรำเดอร์ 3. ในฐานะเจ้าคณะในประเทศไทยคนปัจจุบัน บราเดอร์มีวิสัยทัศน์เกี่ยวกับคณะ พระวจนาถต์ในประเทศไทยว่า เติบโตในประเทศไทยในอีก 25 ปีข้างหน้า อย่างไร ? ในฐำนะเจ้ำคณะคนปัจจุบัน วิสัยทัศน์ของบรำเดอร์คือไม่เพียงแต่ทำให้ คณะเรำในประเทศไทยเติบโตเท่ำนั้น แต่ยังสำมำรถปรับตัวให้เข้ำกับควำม ต้องกำรด้ำนพันธกิจที่เปลี่ยนแปลงไปผ่ำนกำรสื่อสำรและกำรสนทนำกับผู้ร่วม พันธกิจของเรำ พระศำสนจักรท้ำทำยเรำอย่ำงต่อเนื่องให้ตอบสนองต่อ สภำวกำรณ์ที่เปลี่ยนแปลง และจำเป็นที่เรำจะต้องเอำใจใส่และตอบสนองต่อ เครื่องหมำยแห่งกำลเวลำ ควำมพยำยำมต่อพันธกิจในปัจจุบันของเรำมุ่งมั่นที่จะ
RkJQdWJsaXNoZXIy MTQ0MTI=